Вся наша жизнь – это череда событий, мы переживаем разные эмоции, ощущения через причастность к чему-то. Образование – это тоже событие, которое находится здесь и сейчас. Как важно погружаться в процесс и понимать, зачем происходит то или иное действие. Учиться через практику и события было популярно всегда, эта идея не нова в педагогической науке. Б.Д. Эльконин говорил, что «акт развития и событие – синонимы», считая событие «особой переходной формой жизни».

Ученики средней школы № 2 г. Малоярославца часто задавали вопросы о том, как правильно застраховать жизнь, как выбрать автомобиль, получить права, поступить в вуз, поехать за границу. Череда вопросов привела нас к мысли о том, что ребята хотят узнать практическую значимость наших предметов и увидеть их пользу в реальной жизни. Так родилась идея образовательного события, которое мы назвали «Школа для жизни». Лозунгом дня стала фраза «Весь мир театр, а школа - репетиция перед выходом на сцену». Подготовка к событию проходила долго и кропотливо.

Мы собрали лучшие идеи наших учителей, пригласили гостей, определили время и продумали расположение всех площадок. Благодаря слаженной работе всего педагогического коллектива, мы смогли предложить ребятам на выбор целых 28 занятий, из которых каждый ребенок должен был выбрать три. Дату мы определили совместно – 29 марта, потому что хотели сделать последний учебный день ярким и необычным.

Мы выстроили индивидуальное расписание для каждого ученика с 5 по 11 класс и раздали его каждому. Формат таких разновозрастных занятий пугал нас, но, как оказалось, зря. Ребята разного возраста прекрасно работали в группах, объединялись в пары и сообща работали. Мы пришли к выводу, что реальное желание ребенка узнать что-то приводит к тому, что он готов работать с незнакомыми людьми в непривычном для себя месте. Самым сложным оказалось приготовить школу к данному мероприятию. Мы провели санитарно-гигиеническую обработку помещений, прокварцевали кабинеты за выходные дни и приготовили средства индивидуальной защиты. Как и положено, вначале мы провели термометрию и не допускали массового скопления детей, так как на одном занятии было максимум 20 человек, что позволяло комфортно размещать детей в кабинетах.

После проведения события и подведения итогов, мы увидели, что дети отлично справились с новой формой работы. Они были заинтересованы и активны на занятиях. Отзывы, которые они написали, доказывают, что проведение подобного рода активностей благоприятно влияет на детей. Педагогический коллектив получил новый опыт работы и освоил новые технологии, что также является несомненным плюсом. Безусловно, проведение таких масштабных событий требует большой подготовки, концентрации и работоспособности, но самое главное — это счастливые лица детей, их мотивация и интерес. Несомненно, это был интересный опыт, и мы намерены в дальнейшем его повторить.